Diplomado Abordaje Integral de la Disfagia

u003culu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 1:u003c/bu003e u003cbu003eAnatomofisiología de la degluciónu003c/bu003e.  Reconocer la anatomofisiología de la deglución necesaria para el abordaje de la disfagia. u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 2: Etiología de la disfagia.u003c/bu003e  Identificar las posibles causas de la disfagia.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 3: Encuentro sincrónico: Tipos de consistencias alimenticias.u003c/bu003e  Identificar los diferentes tipos de consistencias alimenticias que se pueden utilizar en el abordaje de la disfagia. u003c/spanu003eu003c/liu003ernu003c/ulu003e

u003culu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 1: Evaluación clínica en neonatos y lactantes menoresu003c/bu003e.  Reconocer el proceso de evaluación del mecanismo de la succión-deglución en la población neonatal y lactantes menores.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 2: Evaluación clínica pediátrica.u003c/bu003eu003cbu003e u003c/bu003e Reconocer el proceso de evaluación de la deglución en la población pediátrica.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 3: Evaluación clínica adultosu003c/bu003eu003cbu003e.u003c/bu003e Reconocer el proceso de evaluación de la deglución en la población adulta.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 4:u003c/bu003eu003cbu003e u003c/bu003eu003cbu003e Evaluación instrumental.u003c/bu003eu003cbu003e u003c/bu003e Identificar el aporte de la evaluación instrumental en los pacientes con disfagia u003c/spanu003eu003c/liu003ernu003c/ulu003e

u003culu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 1: Toma de decisiones para la vía de alimentación.u003c/bu003eu003cbu003e u003c/bu003e Decidir la vía de alimentación adecuada para cada paciente, teniendo en cuenta la evaluación e información complementaria.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 2: Escalas de clasificación de la disfagiau003c/bu003e.  Recordar las escalas de clasificación de la Disfagia  u003c/spanu003eu003c/liu003ernu003c/ulu003e

u003culu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 1: Intervención en neonatos y lactantes menores.u003c/bu003e  Identificar el proceso de intervención más efectivo para cada paciente neonatal y lactante menor  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 2: Encuentro sincrónico:u003c/bu003e Población neonatal y lactantes menores.  Diseñar una propuesta de evaluación, diagnóstico e intervención de la deglución en la población neonatal a partir de los conceptos teóricos revisados en los módulos anteriores.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 3: Intervención en población Pediátricau003c/bu003e.  Identificar el proceso de intervención más efectivo para cada paciente Pediátrico  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 4: Encuentro sincrónico:u003c/bu003e Población Pediátrica.  Reconocer los objetivos y las estrategias de intervención terapéuticas para una intervención con un niño con parálisis cerebral.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 5:u003c/bu003e Intervención en población Adulta.  Reconocer las estrategias de intervención para la disfasia en población adulta  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 6:u003c/bu003e Encuentro sincrónico: Población Adulta.  Evaluar el proceso de deglución de un adulto a través del análisis de datos e imágenes presentadas.  u003c/spanu003eu003c/liu003ernu003c/ulu003e

u003culu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 1: Componente Respiratoriou003c/bu003e.  Comprender las implicaciones de la oxigenoterapia y uso de la vía aérea artificial en la intervención fonoaudiológica en los pacientes con trastorno de la deglución.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 2: Componente Nutricionalu003c/bu003e.  Identificar en conjunto con fonoaudiología el tipo de soporte requerido por el paciente, de acuerdo a características individuales y evolución evitando el deterioro nutricional y la deshidratación.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 3: Componente Físico (motor).u003c/bu003e  Complementar la evaluación fonoaudiológica, fortaleciendo la comprensión de la biomecánica postural y permitiendo la adecuada remisión del paciente al servicio de Fisioterapia.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 4: Componente Sensorial.u003c/bu003eu003cbu003e u003c/bu003e Comprender los aspectos de la intervención de terapia ocupacional en pacientes con disfagia  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 5: Componente Psicológico (Humanización de la atención).u003c/bu003e  Analizar el impacto que genera la disfagia a nivel psicológico y en la calidad de vida de los pacientes, sus familias y/o cuidadores, y su influencia en el proceso de rehabilitación.  u003c/spanu003eu003c/liu003ern tu003cliu003eu003cspan style=u0022color: #3f4159;u0022u003eu003cbu003eSesión 6: Foro (virtual):u003c/bu003e   Discutir e intercambiar ideas acerca de casos clínicos que requieran un abordaje interdisciplinar.  u003c/spanu003eu003c/liu003ernu003c/ulu003e